Beltrán, J./Genovard, C.
$595.07
La propuesta de este libro es situar el análisis de una psicología de la instrucción dentro de un marco social e histórico actual.
La obra hace un repaso de los distintos momentos históricos que han afectado a cómo se aborda la educación: las rupturas sociales y políticas de los años sesenta, el desarrollo del cognitivismo como ciencia, los cambios radicales causados por la llamada sociedad postindustrial y las aproximaciones, sobre todo sociales, filosóficas y culturalistas a la educación-instrucción del posmodernismo.
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