Armendáriz, R.
Basado en ejercicios sencillos de autohipnosis –una auténtica plataforma para mejorar la salud y calidad de vida en general– el psicólogo Armendáriz presenta prácticas que cubren distintas áreas de salud, y planteamientos alternativos que estudian la enfermedad, el dolor y la curación de cara a un paradigma nuevo de salud. Dice el autor:
“Casi todos los sistemas vigentes enfocados a la salud recomiendan que antes de intentar arreglar el mundo o a la sociedad, el primer paso debería comenzar por los ajustes necesarios dentro de cada uno de nosotros... Así, si reconocemos que formamos parte de un todo entenderemos que sólo sanándonos será factible establecer mejores condiciones para sanar lo que nos rodea"
Datos personales
- Libreria EL DIVAN
- Librería EL DIVAN fue creada en base a las exigencias que nosotros como psicólogos mexicanos, inmersos en una sociedad que evoluciona y cambia día a día, nos obliga estar a la par con nuestros colegas del mundo. Por ello, Librería EL DIVAN se hizo pensando en la comunidad de Psicólogos que les gusta contar con las herramientas necesarias, para mantenerse informados y actualizados sobre las investigaciones y publicaciones que surgen alrededor del mundo de la psicología. Nuestra misión es ofrecerles los libros y pruebas psicológicas que pudieran necesitar como herramientas de trabajo en las diferentes áreas de la psicología. Si buscas algun titulo, autor, corriente, prueba psicologica o tematica, solo ponlo en el buscador del Blog y te apareceran.
viernes, 17 de julio de 2009
Educando con el corazón. PNL, inteligencias múltiples y psicología transpersonal para educ…
Armendáriz, R.
El autor propone y enseña el camino hacia un desarrollo integral y armónico del ser humano a partir de una revisión a los factores que pueden influir en el aprendizaje dentro y fuera de la educación convencional; invita a una exploración personal para mejorar las relaciones humanas en el hogar y el salón de clases.
Además, echa un vistazo a programas educativos y tecnologías de enseñanza-aprendizaje moderno, frente a un trabajo de conciencia personal guiado, con una actitud que considera el para-qué de la educación buscando encontrar a temprana edad una vocación y de esa manera trascender como seres humanos.
El autor propone y enseña el camino hacia un desarrollo integral y armónico del ser humano a partir de una revisión a los factores que pueden influir en el aprendizaje dentro y fuera de la educación convencional; invita a una exploración personal para mejorar las relaciones humanas en el hogar y el salón de clases.
Además, echa un vistazo a programas educativos y tecnologías de enseñanza-aprendizaje moderno, frente a un trabajo de conciencia personal guiado, con una actitud que considera el para-qué de la educación buscando encontrar a temprana edad una vocación y de esa manera trascender como seres humanos.
Ayudando a amar, amando. Cómo vivir tu relación de pareja con madurez y crecimiento…
Armendáriz, R.
Esta obra, profunda y práctica a la vez, nos ayuda a superar la costumbre de ver la vida en pareja como un campo de batalla, y lograr una relación sana y armoniosa.
Contiene una magnífica enseñanza que nos abre los ojos al significado y la importancia de las relaciones humanas. El autor comparte su experiencia como terapeuta, expone problemas comunes de parejas y propone respuestas y ejercicios para mejorar la comprensión y la comunicación, y para reducir el daño emocional que nos infligimos unos a otros. Nos enseña también, dado el caso, posibles caminos para separarnos sin destruirnos. Constituye, además, una guía valiosa para los profesionales de la salud mental, trabajen o no las relaciones de pareja.
Esta obra, profunda y práctica a la vez, nos ayuda a superar la costumbre de ver la vida en pareja como un campo de batalla, y lograr una relación sana y armoniosa.
Contiene una magnífica enseñanza que nos abre los ojos al significado y la importancia de las relaciones humanas. El autor comparte su experiencia como terapeuta, expone problemas comunes de parejas y propone respuestas y ejercicios para mejorar la comprensión y la comunicación, y para reducir el daño emocional que nos infligimos unos a otros. Nos enseña también, dado el caso, posibles caminos para separarnos sin destruirnos. Constituye, además, una guía valiosa para los profesionales de la salud mental, trabajen o no las relaciones de pareja.
Fundamentos teóricos de la evaluación psicológica
Aragón, L.
La evaluación psicológica es una disciplina confiable que ha evolucionado de manera notable en los últimos años, y es el principio de toda intervención terapéutica eficaz. Este libro recopila los trabajos más novedosos desarrollados en este terreno por investigadores mexicanos. La entrevista, primer contacto con la persona o grupo que solicita la intervención, es clave en el éxito o fracaso de la misma. La evaluación psicológica es una perspectiva humana de relación, exploración y acción.
Vital para estudiantes y profesionales de psicología, enseñanza, pedagogía, medicina, trabajo social y orientación vocacional.
La evaluación psicológica es una disciplina confiable que ha evolucionado de manera notable en los últimos años, y es el principio de toda intervención terapéutica eficaz. Este libro recopila los trabajos más novedosos desarrollados en este terreno por investigadores mexicanos. La entrevista, primer contacto con la persona o grupo que solicita la intervención, es clave en el éxito o fracaso de la misma. La evaluación psicológica es una perspectiva humana de relación, exploración y acción.
Vital para estudiantes y profesionales de psicología, enseñanza, pedagogía, medicina, trabajo social y orientación vocacional.
Evaluación psicológica en al área educativa
Aragón, L.
Esta obra presenta formas prácticas y probadas con población mexicana para evaluar el desarrollo psicológico de niños y jóvenes (aptitudes para el aprendizaje, capacidades y orientaciones particulares), así como el ambiente educativo. Psicología y educación se ocupan del desarrollo de las personas desde ángulos complementarios, y la evaluación psicológica es la clave de toda intervención exitosa. De gran utilidad para psicólogos, pedagogos, maestros, terapeutas y profesionales de las ciencias sociales y humanas.
Esta obra presenta formas prácticas y probadas con población mexicana para evaluar el desarrollo psicológico de niños y jóvenes (aptitudes para el aprendizaje, capacidades y orientaciones particulares), así como el ambiente educativo. Psicología y educación se ocupan del desarrollo de las personas desde ángulos complementarios, y la evaluación psicológica es la clave de toda intervención exitosa. De gran utilidad para psicólogos, pedagogos, maestros, terapeutas y profesionales de las ciencias sociales y humanas.
Evaluación psicológica en el área clínica
Aragón, L.
Nuestra sociedad vive problemáticas que tocan a los diferentes grupos de población, y las estrategias terapéuticas para tratarlas varían según tal diversidad. Esta obra compila maneras novedosas para evaluar dichas problemáticas.
Los autores demuestran que es posible conocer la diversidad humana en su complejidad y riqueza; sus propuestas permiten intervenciones exitosas en las diferentes áreas de la realidad cotidiana con instrumentos y normas probados en México. De gran utilidad para terapeutas, sociólogos, psicólogos sociales, pedagogos y profesionales de la salud.
Nuestra sociedad vive problemáticas que tocan a los diferentes grupos de población, y las estrategias terapéuticas para tratarlas varían según tal diversidad. Esta obra compila maneras novedosas para evaluar dichas problemáticas.
Los autores demuestran que es posible conocer la diversidad humana en su complejidad y riqueza; sus propuestas permiten intervenciones exitosas en las diferentes áreas de la realidad cotidiana con instrumentos y normas probados en México. De gran utilidad para terapeutas, sociólogos, psicólogos sociales, pedagogos y profesionales de la salud.
Cómo Tratar Efectivamente con Estudiantes que Mienten, Roban y Engañan
David L. Lee * Richard M. Kubina Jr. * Rachel E. Smith
Las conductas deshonestas tienden a erosionar el grado de confianza que los estudiantes construyen con el tiempo. Una vez que los estudiantes adquieren la reputación de involucrase en acciones deshonestas, ellos tiene mucha dificultad para reconstruir la confianza. La mentira, el robo o el engaño pueden tener otras consecuencias que pueden no ser percibidas por el estudiante. Por ejemplo, muchos maestros utilizan el resultado de las pruebas para determinar las metas educativas de sus estudiantes. Cuando los estudiantes engañan en las pruebas, los maestros basan su plan de trabajo en información falsa, y por tanto los resultados de esto no son los esperados.
Las conductas deshonestas tienden a erosionar el grado de confianza que los estudiantes construyen con el tiempo. Una vez que los estudiantes adquieren la reputación de involucrase en acciones deshonestas, ellos tiene mucha dificultad para reconstruir la confianza. La mentira, el robo o el engaño pueden tener otras consecuencias que pueden no ser percibidas por el estudiante. Por ejemplo, muchos maestros utilizan el resultado de las pruebas para determinar las metas educativas de sus estudiantes. Cuando los estudiantes engañan en las pruebas, los maestros basan su plan de trabajo en información falsa, y por tanto los resultados de esto no son los esperados.
Cómo Tratar Efectivamente con Conductas de Lloriqueo y Berrincheo
Jennifer J. McComas
Este manual introduce el tipo de respuestas que el maestro puede considerar utilizar con estas conductas. Después, articula un proceso paso a paso para modificar las conductas problema. Este proceso involucra la evaluación de por qué el niño podría estar manifestando estos patrones o conductas y como implementar un procedimiento adecuado. Se describen diversos enfoques de intervención, con detalles para individualizar e intensificar los efectos de la intervención. Finalmente, se proporcionan consejos sobre las modificaciones exitosas de la conducta.
Este manual introduce el tipo de respuestas que el maestro puede considerar utilizar con estas conductas. Después, articula un proceso paso a paso para modificar las conductas problema. Este proceso involucra la evaluación de por qué el niño podría estar manifestando estos patrones o conductas y como implementar un procedimiento adecuado. Se describen diversos enfoques de intervención, con detalles para individualizar e intensificar los efectos de la intervención. Finalmente, se proporcionan consejos sobre las modificaciones exitosas de la conducta.
Cómo Prevenir y Manejar de Manera Segura la Agresión Física y la Destruccion a la propiedad
Gary Stephen Allison
Este libro es una compilación de técnicas que los maestros pueden utilizar para prevenir, manejar con seguridad y, principalmente, enseñar a los estudiantes alternativas para estas conductas potencialmente peligrosas. Los capítulos del texto incluyen:
Enseñando a los estudiantes que hacer en lugar de que no hacer.
Prevención de crisis Intervención
Post-intervención-Manejo verbal de la conducta
Manejo de estrés para maestro
Este libro es una compilación de técnicas que los maestros pueden utilizar para prevenir, manejar con seguridad y, principalmente, enseñar a los estudiantes alternativas para estas conductas potencialmente peligrosas. Los capítulos del texto incluyen:
Enseñando a los estudiantes que hacer en lugar de que no hacer.
Prevención de crisis Intervención
Post-intervención-Manejo verbal de la conducta
Manejo de estrés para maestro
Cómo Tratar Efectivamente con Estudiantes Platicadores y Ruidosos
Lee Kern * Gabriell Sacks
Enseñar a los estudiantes cuándo y cómo abstenerse de platicar, hacer ruido o interrumpir es un importante componente en cualquier lección y se omite con demasiada frecuencia. Las habilidades necesarias para mantener el salón de clases tranquilo deberían estar en el repertorio de todo maestro. Este pequeño libro ayuda al maestro a controlar la plática de sus estudiantes, manteniendo un nivel de ruido aceptable en el salón de clases, e implementando reglas efectivas para platicar en otras áreas de la escuela.
Enseñar a los estudiantes cuándo y cómo abstenerse de platicar, hacer ruido o interrumpir es un importante componente en cualquier lección y se omite con demasiada frecuencia. Las habilidades necesarias para mantener el salón de clases tranquilo deberían estar en el repertorio de todo maestro. Este pequeño libro ayuda al maestro a controlar la plática de sus estudiantes, manteniendo un nivel de ruido aceptable en el salón de clases, e implementando reglas efectivas para platicar en otras áreas de la escuela.
Cómo Tratar con Estudiantes que Retan y Desafían la Autoridad
Stephanie M. Peterson * Lloyod D. Peterson * Laura N. Lacy
Ilustraciones por Jay W. Harding
En esta época de pandillas y violencia escolar, niños y jóvenes son ahora más desafiantes. Este libro provee al maestro con estrategias que lo ayudará a prevenir situaciones desafiantes al enseñar a los niños habilidades sociales que fortalezcan sus valores, entre ellos de cooperación y cordialidad, evitando así altercados con otros.
Ilustraciones por Jay W. Harding
En esta época de pandillas y violencia escolar, niños y jóvenes son ahora más desafiantes. Este libro provee al maestro con estrategias que lo ayudará a prevenir situaciones desafiantes al enseñar a los niños habilidades sociales que fortalezcan sus valores, entre ellos de cooperación y cordialidad, evitando así altercados con otros.
Cómo Ayudar a los Estudiantes a Terminar el Trabajo en Clase y las Tareas en Casa
Timothy E. Heron * Brooke j, Hippler * Matthew J. Tincani
Este libro aborda las mejores prácticas que maestros, padres, y alumnos pueden utilizar para realizar los trabajos y tareas de una forma precisa, completa y a tiempo. Maestros y padres encontrarán estrategias especialmente relevantes para favorecer la terminación de tareas, trabajos y projectos. Los estudiantes aprenderán estrategias de reclutamiento de compañeros de equipo y técnicas de auto dirección para el éxito en trabajos y tareas.
Este libro aborda las mejores prácticas que maestros, padres, y alumnos pueden utilizar para realizar los trabajos y tareas de una forma precisa, completa y a tiempo. Maestros y padres encontrarán estrategias especialmente relevantes para favorecer la terminación de tareas, trabajos y projectos. Los estudiantes aprenderán estrategias de reclutamiento de compañeros de equipo y técnicas de auto dirección para el éxito en trabajos y tareas.
Cómo Ayudar a los Estudiantes a Seguir Instrucciones, Prestar Atencion y Permanecer en su Tarea
Sherry L. Milchik
Este pequeño libro interactivo proporciona información conrecta de cómo utilizar el lenguaje de forma efectiva, lidiar con los estudiantes que no obedecen las indicaciones del maestro y enseñar estrategias de auto dirección.
Este pequeño libro interactivo proporciona información conrecta de cómo utilizar el lenguaje de forma efectiva, lidiar con los estudiantes que no obedecen las indicaciones del maestro y enseñar estrategias de auto dirección.
Cómo Ayudar a los Estudiantes a Permanecer Sentados
Saul Axelrod
Un maestro no puede tener el control de su salón de clases si sus estudiantes frecuentemente dejan su lugar sin permiso. Reprimirlos o amenazarlos con ser castigados usualmente falla para remediar el problema. Los procedimientos descritos en este libro son fáciles de aplicar, efectivos y constructivos.
Un maestro no puede tener el control de su salón de clases si sus estudiantes frecuentemente dejan su lugar sin permiso. Reprimirlos o amenazarlos con ser castigados usualmente falla para remediar el problema. Los procedimientos descritos en este libro son fáciles de aplicar, efectivos y constructivos.
TONI – 3 Test Of Nonverbal Intelligience – Tercera Edición
La prueba TONI – 3 es una herramienta para la medición de la inteligencia, la aptitud, el razonamiento abstracto y la solución de problemas sin requerir el uso de habilidades lingüísticas. La prueba no requiere de la lectura, la escritura, la escucha o el habla del examinado. Está compuesto de reactivos que presentan situaciones de solución de problemas. Provee dos protocolos equivalentes de evaluación para documentar un antes y un después, y observar cambios en el examinado después de una intervención.
Construyendo el Carácter: Respeto a Sí Mismo y a los Demás
Dr. Michele Borba
Este es un programa probado que fortalece el carácter y promueve la inteligencia emocional. La serie Construyendo el Carácter de la Dra. Michele Borba muestra como expandir el potencial personal, social y académico de sus estudiantes desarrollando un carácter sólido. Enriquecido con los 20 años de experiencia de la autora en el diseño de programas para escuelas, se proporcionan las mejores estrategias prácticas, docenas de actividades y lecciones paso a paso en la construcción del carácter.
Este es un programa probado que fortalece el carácter y promueve la inteligencia emocional. La serie Construyendo el Carácter de la Dra. Michele Borba muestra como expandir el potencial personal, social y académico de sus estudiantes desarrollando un carácter sólido. Enriquecido con los 20 años de experiencia de la autora en el diseño de programas para escuelas, se proporcionan las mejores estrategias prácticas, docenas de actividades y lecciones paso a paso en la construcción del carácter.
Calendario del Desarrollo Infantil
Margarita Ramos * Jorge Ramos
Un conocimiento claro del desarrollo infantil en sus diferentes áreas es fundamental para
el educador. Este le permitirá planear programas educativos más adecuados, y realizar
evaluaciones con mayor apego a la edad cronológica de cada niño.
Este calendario contiene la información precisa del desarrollo infantil en edades desde el
nacimiento hasta los 7 años de edad. Las cinco áreas incluidas son: (1) Cognoscitiva, (2)
Lingüística, (3) Socio-emocional, (4) Adaptativa y (5) Física, organizadas en14 segmentos
de edad.
1.Cognoscitiva.
2.Lingüística.
3.Socio-emocional.
4.Adaptativa.
5.Física.
El Calendario del Desarrollo Infantil es una herramienta práctica, simple y económica en
la identificación y detección temprana de retrasos en el desarrollo. El Calendario del
Desarrollo Infantil está impreso a color, con un tamaño de 30.5 x 23.5. Adicionalmente,
tenemos una versión tamaño póster (Tabla del Desarrollo Infantil) impreso a todo color
de 96 x 66 centímetros.
Un conocimiento claro del desarrollo infantil en sus diferentes áreas es fundamental para
el educador. Este le permitirá planear programas educativos más adecuados, y realizar
evaluaciones con mayor apego a la edad cronológica de cada niño.
Este calendario contiene la información precisa del desarrollo infantil en edades desde el
nacimiento hasta los 7 años de edad. Las cinco áreas incluidas son: (1) Cognoscitiva, (2)
Lingüística, (3) Socio-emocional, (4) Adaptativa y (5) Física, organizadas en14 segmentos
de edad.
1.Cognoscitiva.
2.Lingüística.
3.Socio-emocional.
4.Adaptativa.
5.Física.
El Calendario del Desarrollo Infantil es una herramienta práctica, simple y económica en
la identificación y detección temprana de retrasos en el desarrollo. El Calendario del
Desarrollo Infantil está impreso a color, con un tamaño de 30.5 x 23.5. Adicionalmente,
tenemos una versión tamaño póster (Tabla del Desarrollo Infantil) impreso a todo color
de 96 x 66 centímetros.
Enseñanza a Estudiantes con Necesidades Especiales en Ambientes Incluyentes
Tom E. C. Smith * Edward A. Polloway * James R. Patton * Carol A. Dowdy
Este libro aporta la información necesaria para la provisión de servicios educativos a estudiantes en riesgo de fracaso académico, o conn discapacidad de aprendizaje, desórdenes de antención/ hiperactividad, retardo mental, desórdenes emocionales o de conducta, autismo, daño cerebral por trauma, desdórdenes de comunicación y otras discapacidades de baja incidencia.
La información incluyee definiciones, carácteristicas, identificación, evaluación, estrategias curirculares y de enseñanza, así como las adecuaciones educativas aplicadas a la educación prescolar, primaria y secundaria para logro de una inclusión educativa exitosa.
Adicionalmente, el capitulo 11 aborda distintos métodos dee enseñanza a niños dotados.
Diversos modelos de manejo de salón de clase son estudiados en el capitulo 13 así como el trabajo con las familias de estudiantes con discapcidad se describen en el capítulo 16.
"Enseñanza a Estudiantes con Nencesidades Especiales en ambientes Incluyentes" es un útil texto para todos los profesionestas que trabajan en la búsqueda del logro de una inclusión exitosa en donde Todos los estudiantes sean parte del grupo y apreciados en su individualidad.
Solo es una parte del indice, el libro contiene 16 Capitulos
Índice Abreviado
Capítulo 1 Educación incluyente: Introducción 1
Capítulo 2 Diseño de salones incluyentes: Enseñanza y colaboración efectivas 32
Capítulo 3 Identificación y preparación de programas para las necesidades de los estudiantes 52
Capítulo 4 Enseñanza a estudiantes con discapacidad de aprendizaje 82
Capítulo 5 Enseñanza a estudiantes con desórden por déficit de atención e hiperactividad 118
Este libro aporta la información necesaria para la provisión de servicios educativos a estudiantes en riesgo de fracaso académico, o conn discapacidad de aprendizaje, desórdenes de antención/ hiperactividad, retardo mental, desórdenes emocionales o de conducta, autismo, daño cerebral por trauma, desdórdenes de comunicación y otras discapacidades de baja incidencia.
La información incluyee definiciones, carácteristicas, identificación, evaluación, estrategias curirculares y de enseñanza, así como las adecuaciones educativas aplicadas a la educación prescolar, primaria y secundaria para logro de una inclusión educativa exitosa.
Adicionalmente, el capitulo 11 aborda distintos métodos dee enseñanza a niños dotados.
Diversos modelos de manejo de salón de clase son estudiados en el capitulo 13 así como el trabajo con las familias de estudiantes con discapcidad se describen en el capítulo 16.
"Enseñanza a Estudiantes con Nencesidades Especiales en ambientes Incluyentes" es un útil texto para todos los profesionestas que trabajan en la búsqueda del logro de una inclusión exitosa en donde Todos los estudiantes sean parte del grupo y apreciados en su individualidad.
Solo es una parte del indice, el libro contiene 16 Capitulos
Índice Abreviado
Capítulo 1 Educación incluyente: Introducción 1
Capítulo 2 Diseño de salones incluyentes: Enseñanza y colaboración efectivas 32
Capítulo 3 Identificación y preparación de programas para las necesidades de los estudiantes 52
Capítulo 4 Enseñanza a estudiantes con discapacidad de aprendizaje 82
Capítulo 5 Enseñanza a estudiantes con desórden por déficit de atención e hiperactividad 118
BERS-2 Behavioral & Emotional Rating Scale (Spanish Forms)
Michael H. Epstein
Edades: 5-0 a 18-11 años
Tiempo de aplicación: 10 minuntos
El BERS es un inventario de conducta que ayuda a la identificación de las fortalezas emocionales y conductuales de niños y jóvenes. La escala es fácilmente administrada a los padres, maestros, miembros de la familia u otros profesionistas que tienen conocimiento de la conducta de la persona que se quiere evaluar, o que tienen la oportunidad de observarla. Sus principales usos son: identificar niños (as) con áreas socioemocionales de oportunidad. Fijar objetivos para elaborar un plan de tratamiento individual, identificar fortalezas y debilidades para intervenciones terapéuticas, documentar el progreso en un área específica, como consecuencia de servicios especiales; medir fortalezas de evaluación en proyectos e investigaciones.
Now SPANISH FORMS AVAILIBLE!
E11545 BERS-2 Perfil del Estudiante (15 formas)
E11544 BERS-2 Escala de Evaluación para Jóvenes (15 formas)
E11543 BERS-2 Escala de Evaluación para Padres (15 formas)
E11542 BERS-2 Escala de Evaluación para Maestros (15 formas)
Edades: 5-0 a 18-11 años
Tiempo de aplicación: 10 minuntos
El BERS es un inventario de conducta que ayuda a la identificación de las fortalezas emocionales y conductuales de niños y jóvenes. La escala es fácilmente administrada a los padres, maestros, miembros de la familia u otros profesionistas que tienen conocimiento de la conducta de la persona que se quiere evaluar, o que tienen la oportunidad de observarla. Sus principales usos son: identificar niños (as) con áreas socioemocionales de oportunidad. Fijar objetivos para elaborar un plan de tratamiento individual, identificar fortalezas y debilidades para intervenciones terapéuticas, documentar el progreso en un área específica, como consecuencia de servicios especiales; medir fortalezas de evaluación en proyectos e investigaciones.
Now SPANISH FORMS AVAILIBLE!
E11545 BERS-2 Perfil del Estudiante (15 formas)
E11544 BERS-2 Escala de Evaluación para Jóvenes (15 formas)
E11543 BERS-2 Escala de Evaluación para Padres (15 formas)
E11542 BERS-2 Escala de Evaluación para Maestros (15 formas)
Prueba de Lenguaje Inicial PLI
Margarita Ramos * Jorge Ramos
Edades: 3 a 7 años
Tiempo de aplicación 10 a 20 minutos
El PLI es el primer instrumento de evaluación de lenguaje desarrollado y estandarizado enteramente en México.
El PLI es una prueba diseñada para auxiliar a los psicólogos, terapeutas de lenguaje y profesionales de la educación en la evaluación de las habilidades lingüísticas, tanto receptivas como expresivas, en niños de 3 años a 7 años 11 meses. Los componentes del lenguaje a evaluar incorporados en el PLI son: la semántica, la sintaxis y la morfología.
El tiempo de aplicación es de 15 a 30 minutos.-Los propósitos del PLI son: identificar a aquellos niños que presentan dificultades o retrasos en el lenguaje. Proveer direccionalidad en las prácticas de enseñanza. Observar el progreso instruccional. Proveer un instrumento de investigación. Complementar otras técnicas de recopilación de información.
El PLI contiene el manual del examinador, cuaderno de dibujos, 25 formas de registro (protocolos), y un juego de manipulativos todo en una sólida caja para su cuidado.
Edades: 3 a 7 años
Tiempo de aplicación 10 a 20 minutos
El PLI es el primer instrumento de evaluación de lenguaje desarrollado y estandarizado enteramente en México.
El PLI es una prueba diseñada para auxiliar a los psicólogos, terapeutas de lenguaje y profesionales de la educación en la evaluación de las habilidades lingüísticas, tanto receptivas como expresivas, en niños de 3 años a 7 años 11 meses. Los componentes del lenguaje a evaluar incorporados en el PLI son: la semántica, la sintaxis y la morfología.
El tiempo de aplicación es de 15 a 30 minutos.-Los propósitos del PLI son: identificar a aquellos niños que presentan dificultades o retrasos en el lenguaje. Proveer direccionalidad en las prácticas de enseñanza. Observar el progreso instruccional. Proveer un instrumento de investigación. Complementar otras técnicas de recopilación de información.
El PLI contiene el manual del examinador, cuaderno de dibujos, 25 formas de registro (protocolos), y un juego de manipulativos todo en una sólida caja para su cuidado.
Ideas Prácticas que Realmente Funcionan para Estudiantes con Desorden por Déficit de Atención e Hiperactividad
Kathleen McConnell & Gail R. Ryser
Este producto incluye dos compoentes. (Preescolar a 4to de Primaria)
1.Forma de Evaluación de fácil uso para estimar las conductas del estudiante que interfieren con el aprendizaje y una matriz para seleccionar la intervención apropiada.
2.Un libro de Ideas Prácticas que contiene sugerencias de intervenciones, explicación de estrategias, formas reporducibles, ejemplos y útiles ilustraciones.
La escala de evaluación consite en 54 reactivos evaluando tres áreas intatención, hiperactividad e impulsividad y están ligados directamente con la matriz de ideas, lo que permite seleccionar las intervencione más apropiadas.
la confiabilidad y validez del productso ha sido probadas en el campo, obteniendo coeficientes de confiabilidad de .96 a 97.
Esta segunda edición ha sido ampliamente mejorada.
Este producto incluye dos compoentes. (Preescolar a 4to de Primaria)
1.Forma de Evaluación de fácil uso para estimar las conductas del estudiante que interfieren con el aprendizaje y una matriz para seleccionar la intervención apropiada.
2.Un libro de Ideas Prácticas que contiene sugerencias de intervenciones, explicación de estrategias, formas reporducibles, ejemplos y útiles ilustraciones.
La escala de evaluación consite en 54 reactivos evaluando tres áreas intatención, hiperactividad e impulsividad y están ligados directamente con la matriz de ideas, lo que permite seleccionar las intervencione más apropiadas.
la confiabilidad y validez del productso ha sido probadas en el campo, obteniendo coeficientes de confiabilidad de .96 a 97.
Esta segunda edición ha sido ampliamente mejorada.
Ideas Prácticas que Realmente Funcionan para Estudiantes con Conductas Disruptivas Desafiantes o Difíciles
Kathleen McConnell * Gail Ryser * James R, Patton
Este producto incluye dos componentes. (Preescolar a 4to de Primaria)
1.Forma de Evaluación de fácil uso para estimar las conductas del estudiante, seleccionar el plan apropiado de intervención y documentar el progreso.
2.2. Un libro de Ideas Prácticas que contiene sugerencias de intervenciones, explicación de estrategias, formas reproducibles, ejemplos y útiles ilustraciones.
Las reactivos de la evaluación están ligados a la matriz de intervenciones lo que permite la selección más apropiada de las mismas. Los autores, quienes han escrito siete diferentes títulos del tema, se mantiene enfocados en diseñar para maestros y educadores, métodos prácticos y eficientes para apoyar a los estudiantes y ayudarlos a logar éxito académico y social.
* Este producto proporciona a los maestros soluciones prácticas y sensibleas para los problemas de conducta de los estudiantes
*Es una fuente de recursos para especialistas en conducta, psicólogos consejeros y administradores quienes deben estimar las conductas y documentar el apoyo.
* Constituye una herramienta para quienes diseñan Planes Individuales de educación o (propuestas curriculares adaptadas) con planes de intervenir en la conducta
* Es un libro de referencia para los equipos de intervención que planean las estrategias de intervención de los estudiantes.
Este producto incluye dos componentes. (Preescolar a 4to de Primaria)
1.Forma de Evaluación de fácil uso para estimar las conductas del estudiante, seleccionar el plan apropiado de intervención y documentar el progreso.
2.2. Un libro de Ideas Prácticas que contiene sugerencias de intervenciones, explicación de estrategias, formas reproducibles, ejemplos y útiles ilustraciones.
Las reactivos de la evaluación están ligados a la matriz de intervenciones lo que permite la selección más apropiada de las mismas. Los autores, quienes han escrito siete diferentes títulos del tema, se mantiene enfocados en diseñar para maestros y educadores, métodos prácticos y eficientes para apoyar a los estudiantes y ayudarlos a logar éxito académico y social.
* Este producto proporciona a los maestros soluciones prácticas y sensibleas para los problemas de conducta de los estudiantes
*Es una fuente de recursos para especialistas en conducta, psicólogos consejeros y administradores quienes deben estimar las conductas y documentar el apoyo.
* Constituye una herramienta para quienes diseñan Planes Individuales de educación o (propuestas curriculares adaptadas) con planes de intervenir en la conducta
* Es un libro de referencia para los equipos de intervención que planean las estrategias de intervención de los estudiantes.
TGMD-2 Test of Gross Motor Development: Segunda Edición
La prueba TGMD-2 es utilizada por fisiatras, psicólogos y terapeutas físicos para evaluar las habilidades motrices gruesas e identificar aquellos niños con un rezago en su desarrollo motriz grueso. La prueba evalúa 12 habilidades incluidas en dos subpruebas; a) locomoción y b) control de objetos. La descripción detallada y las ilustraciones incluidas facilitan su aplicación. Los resultados se presentan en cocientes, percentiles y edades equivalentes.
Koppitz Developmental Scoring System for the Bender Gestalt Test
Cecil R.Raynolds
Edades: 5 a 85 años
Tiempo de aplicación: 5-10 minutos
El nuevo Koppitz-2 se ha ampliado para cubrir un amplio rango de edad con más dibujos y una versión revisada del sistema de puntuación para añadir fiabilidad a todos los niveles. Por primera vez, el Sistema de Puntuación Koppitz desarrollo ha sido en una normativa nacional estratificada.
Usar el Koppitz-2 ayuda a:
* Determinar la presencia y grado de cualquier problema visomotor existente
* Identificar los candidatos para los programas de recuperación y visual-motora en formación
* Evaluar la eficacia de los programas de intervención y seguimiento de la recuperación después de una lesión aguda
* Supervisar el progreso de la enfermedad degenerativa progresiva que afecta a los procesos visomotores de integración en las habilidades
Edades: 5 a 85 años
Tiempo de aplicación: 5-10 minutos
El nuevo Koppitz-2 se ha ampliado para cubrir un amplio rango de edad con más dibujos y una versión revisada del sistema de puntuación para añadir fiabilidad a todos los niveles. Por primera vez, el Sistema de Puntuación Koppitz desarrollo ha sido en una normativa nacional estratificada.
Usar el Koppitz-2 ayuda a:
* Determinar la presencia y grado de cualquier problema visomotor existente
* Identificar los candidatos para los programas de recuperación y visual-motora en formación
* Evaluar la eficacia de los programas de intervención y seguimiento de la recuperación después de una lesión aguda
* Supervisar el progreso de la enfermedad degenerativa progresiva que afecta a los procesos visomotores de integración en las habilidades
miércoles, 15 de julio de 2009
Prueba de Habilidades Académicas Iniciales
Margarita Ramos * Wayne Hresko * Jorge Ramos
Edades: 4 años a 7 años 11 meses.
Administración: Individual.
Tiempo: 30 minutos.
El propósito del PHAI es ayudar a identificar niños en edad preescolar y primero de primaria, que están en
riesgo de fracaso escolar. El PHAI proporciona un indicador global del Aprovechamiento General, así como indicadores
individuales de las siguientes áreas:
* Información general
* Lectura Inicial
* Escritura Inicial
* Matemáticas Iniciales
* Lenguaje Oral
El PHAI es de fácil aplicación ya que cada subprueba puede aplicarse independientemente de las demás,
facilitando la flexibilidad en las sesiones de aplicación. El tiempo de aplicación es de 15 a 30 minutos.
La estandarización se realizó en escuelas públicas y privadas de 22 ciudades de la República Mexicana,
obteniendo altos niveles de validez y confiabilidad.
El PHAI puede prevenir el fracaso académico de los niños al identificar oportunamente aquellos que
requieren de apoyo adicional.
Edades: 4 años a 7 años 11 meses.
Administración: Individual.
Tiempo: 30 minutos.
El propósito del PHAI es ayudar a identificar niños en edad preescolar y primero de primaria, que están en
riesgo de fracaso escolar. El PHAI proporciona un indicador global del Aprovechamiento General, así como indicadores
individuales de las siguientes áreas:
* Información general
* Lectura Inicial
* Escritura Inicial
* Matemáticas Iniciales
* Lenguaje Oral
El PHAI es de fácil aplicación ya que cada subprueba puede aplicarse independientemente de las demás,
facilitando la flexibilidad en las sesiones de aplicación. El tiempo de aplicación es de 15 a 30 minutos.
La estandarización se realizó en escuelas públicas y privadas de 22 ciudades de la República Mexicana,
obteniendo altos niveles de validez y confiabilidad.
El PHAI puede prevenir el fracaso académico de los niños al identificar oportunamente aquellos que
requieren de apoyo adicional.
Escala de Conducta Adaptativa Escolar (ABS-S:2)
Nadine Lambert * Kazuo Nihira * Henry Leland
Edades: 3 a 18 años
Tiempo de aplicación: 15 a 30 minutos
Formas disponibles en inglés y español
Adaptive Behavior Scale-School Second Edition ( Escala de Conducta Adaptativa-Escolar) ABS-S:2 (AAMR)
En la actualidad, la conducta adaptativa cobra vital importancia para la integración social y educativa de todas las personas con y sin discapacidad. El ABS-S:2 le permitirá identificar los aspectos más ompirtantes a trabajar en niños y jóvenes de 3 a 18 años para mejorar su aceptación social.
Las habilidades evaluadas están agrupadas en 9 áreas de dominio: funcionamiento independiente, desarrollo físico, actividad económica, desarrollo del lenguaje y autodirección, entre otras. En la segunda parte se evalúan conductas, tales como: conductas sociales, conductas hiperactivas y autodestructivas entre otras.
Edades: 3 a 18 años
Tiempo de aplicación: 15 a 30 minutos
Formas disponibles en inglés y español
Adaptive Behavior Scale-School Second Edition ( Escala de Conducta Adaptativa-Escolar) ABS-S:2 (AAMR)
En la actualidad, la conducta adaptativa cobra vital importancia para la integración social y educativa de todas las personas con y sin discapacidad. El ABS-S:2 le permitirá identificar los aspectos más ompirtantes a trabajar en niños y jóvenes de 3 a 18 años para mejorar su aceptación social.
Las habilidades evaluadas están agrupadas en 9 áreas de dominio: funcionamiento independiente, desarrollo físico, actividad económica, desarrollo del lenguaje y autodirección, entre otras. En la segunda parte se evalúan conductas, tales como: conductas sociales, conductas hiperactivas y autodestructivas entre otras.
DAP: SPED Draw A Person Screen Procedure for Emotional Disturban
Jaxk. A. Naglieri * Timothy J. McNeish * Achilies N. Bardos
Edades: 6 a 17 años
Tiempo de aplicación: 20 minutos
Esta prueba es de gran utilidad para identificar niños y adolescentes entre los 6 y 17 años, que tienen problemas emocionales y posiblemente requieran ser evaluados. Es fácil y rápida de usar, y puede ser aplicada individual o grupalmente.
Edades: 6 a 17 años
Tiempo de aplicación: 20 minutos
Esta prueba es de gran utilidad para identificar niños y adolescentes entre los 6 y 17 años, que tienen problemas emocionales y posiblemente requieran ser evaluados. Es fácil y rápida de usar, y puede ser aplicada individual o grupalmente.
ITPA – 3 Illinois Test of Psycholinguistic Abilities
Donald D. Hammill * Nancy Mather * Rhia Roberts
Edades: 5-0 a 12-11 años
Tiempo de aplicación: 45 a 60 minutos
El ITPA – 3 es un excelente instrumento evaluativo que mide el lenguaje oral y escrito de los niños de 5 a 12 años de edad. Todos las subpruebas miden aspectos del lenguaje, incluyendo, lenguaje oral, escrito, lectura y ortografía.
Edades: 5-0 a 12-11 años
Tiempo de aplicación: 45 a 60 minutos
El ITPA – 3 es un excelente instrumento evaluativo que mide el lenguaje oral y escrito de los niños de 5 a 12 años de edad. Todos las subpruebas miden aspectos del lenguaje, incluyendo, lenguaje oral, escrito, lectura y ortografía.
lunes, 13 de julio de 2009
El DTLA-4
Donald D. Hammill
$5719.°°
Edades: 6-0 a 17-0 años.
Tiempo de aplicación: de 40 minutos a 2 horas.
Es la más antigua y venerable de las pruebas de habilidades mentales específicas. La prueba incluye 10 subpruebas, tanto la inteligencia general y capacidad de áreas discretas. El ensayo permite la interpretación en cuanto a las actuales teorías de la inteligencia y de comportamiento importantes dominios. El DTLA-4 es la prueba de elección de los profesionales interesados en una investigación a fondo de una persona de las funciones cognitivas. Esta prueba no sólo medidas de habilidades básicas, sino también muestra los efectos del lenguaje, atención, habilidades motrices y en la prueba de rendimiento.
$5719.°°
Edades: 6-0 a 17-0 años.
Tiempo de aplicación: de 40 minutos a 2 horas.
Es la más antigua y venerable de las pruebas de habilidades mentales específicas. La prueba incluye 10 subpruebas, tanto la inteligencia general y capacidad de áreas discretas. El ensayo permite la interpretación en cuanto a las actuales teorías de la inteligencia y de comportamiento importantes dominios. El DTLA-4 es la prueba de elección de los profesionales interesados en una investigación a fondo de una persona de las funciones cognitivas. Esta prueba no sólo medidas de habilidades básicas, sino también muestra los efectos del lenguaje, atención, habilidades motrices y en la prueba de rendimiento.
miércoles, 8 de julio de 2009
PROCESOS TERCIARIOS De la vulnerabilidad a la resiliencia
Zukerfeld, R.
$362.00
En este volumen los autores trabajan sobre diversas problemáticas desarrolladas desde el punto de vista teórico, clínico y de la investigación empírica en psicoanálisis. La producción científica reunida en este libro tiende a ocuparse de las personas que no enferman o que si lo hacen se recuperan y tienen vidas plenas, es decir: del misterio de la salud. Esta salud no es solo alegría sino también tristeza; es bella, compleja y luminosa creación. Algunos de los temas desarrollados son: Malestar, modos de enfermar y vulnerabilidad somática; Psicoanálisis y bienestar en la cultura; Psicoanálisis y ciencias de la salud; Trastornos de la alimentación; El mito de Aquiles, etc.
$362.00
En este volumen los autores trabajan sobre diversas problemáticas desarrolladas desde el punto de vista teórico, clínico y de la investigación empírica en psicoanálisis. La producción científica reunida en este libro tiende a ocuparse de las personas que no enferman o que si lo hacen se recuperan y tienen vidas plenas, es decir: del misterio de la salud. Esta salud no es solo alegría sino también tristeza; es bella, compleja y luminosa creación. Algunos de los temas desarrollados son: Malestar, modos de enfermar y vulnerabilidad somática; Psicoanálisis y bienestar en la cultura; Psicoanálisis y ciencias de la salud; Trastornos de la alimentación; El mito de Aquiles, etc.
EL PSICOTERAPEUTA EN NEONATOLOGÍA Rol y Estilo Personal
Vega, E.
$314.00
Este trabajo representa una gran contribución en un área específica sobre la que tenemos marcada escasez de información. Sus conclusiones cuentan con un significativo nivel de transferencia de aplicación en el contexto clínico. La seriedad con la que fue encarado el trabajo se traduce en una obra medulosa y muy prolija metodológicamente, ofreciéndose como una herramienta disponible para ulteriores desarrollos en la materia.
$314.00
Este trabajo representa una gran contribución en un área específica sobre la que tenemos marcada escasez de información. Sus conclusiones cuentan con un significativo nivel de transferencia de aplicación en el contexto clínico. La seriedad con la que fue encarado el trabajo se traduce en una obra medulosa y muy prolija metodológicamente, ofreciéndose como una herramienta disponible para ulteriores desarrollos en la materia.
¿DE QUÉ SUFREN LOS NIÑOS? La psicosis en la infancia
Tendlarz, S.E.
$310.00
¿De qué sufren los niños? Esta pregunta que interpela al futuro lector se encarna de manera diferente cada vez que un niño acude a la consulta de un psicoanalista. Determinar las coordenadas estructurales de la pregunta, recortando sus incidencias de forma dominante al ámbito de la psicosis infantil y más particularmente al autismo, constituye la propuesta de la autora.
$310.00
¿De qué sufren los niños? Esta pregunta que interpela al futuro lector se encarna de manera diferente cada vez que un niño acude a la consulta de un psicoanalista. Determinar las coordenadas estructurales de la pregunta, recortando sus incidencias de forma dominante al ámbito de la psicosis infantil y más particularmente al autismo, constituye la propuesta de la autora.
CLÍNICA PSICOANALÍTICA CON PAREJAS Entre la teoría y la intervención
Spivacow, M.
$329.00
El lector encontrará en estas páginas un estudio del amor desde una perspectiva psicoanalítica, tomando como referente empírico la práctica clínica con parejas en un consultorio privado. Pero amor y pareja son dos realidades de diferente orden. Mientras el primero es en esencia un hecho emocional, una agitación del espíritu y del cuerpo, la segunda, en cambio, es un intento de apresar en un molde social las turbulencias de lo real.
Este libro trata del enmarañado vínculo entre el amor y la pareja, aunque -propone el autor- "en muchas ocasiones no hace más que mostrar el divorcio que une a ambos fenómenos". Investigar la vida de la pareja invita a idealizaciones y rencores, romanticismos y decepciones. "He intentado evitar estas debilidades -dice Spivacow- así como describir sin maquillajes lo que sucede en una sesión".
$329.00
El lector encontrará en estas páginas un estudio del amor desde una perspectiva psicoanalítica, tomando como referente empírico la práctica clínica con parejas en un consultorio privado. Pero amor y pareja son dos realidades de diferente orden. Mientras el primero es en esencia un hecho emocional, una agitación del espíritu y del cuerpo, la segunda, en cambio, es un intento de apresar en un molde social las turbulencias de lo real.
Este libro trata del enmarañado vínculo entre el amor y la pareja, aunque -propone el autor- "en muchas ocasiones no hace más que mostrar el divorcio que une a ambos fenómenos". Investigar la vida de la pareja invita a idealizaciones y rencores, romanticismos y decepciones. "He intentado evitar estas debilidades -dice Spivacow- así como describir sin maquillajes lo que sucede en una sesión".
martes, 7 de julio de 2009
LA FUNCIÓN PATERNA EN LA CLÍNICA FREUDIANA
Schoffer Kraut, D.
$439.00
Este libro aborda la cuestión de la función paterna en la clínica psicoanalítica. A lo largo de sus páginas el autor se adentra en los textos freudianos identificando y diferenciando conceptos, organizándolos y ordenándolos, para definir desde la clínica de qué se habla o de quién se habla cuando del padre se trata.
¿Se trata del padre imaginario, del padre simbólico o del padre real?. La función paterna, en tanto función de corte, es garante de lo que en la disciplina psicoanalítica da cuenta de la falta y del acceso a la vida erógena del sujeto. Por esta razón la intervención del padre es fundamental en el advenimiento del sujeto en su condición sexuada y cultural.
Se trata de una función que hace posible que el niño se perciba como hijo de una pareja, protegiéndolo del peligro de quedar atrapado en la posición narcisista de ser el falo de la madre, es decir, un objeto de fabricación materno, que lo puede condenar al goce de la fusión/confusión imaginaria.
$439.00
Este libro aborda la cuestión de la función paterna en la clínica psicoanalítica. A lo largo de sus páginas el autor se adentra en los textos freudianos identificando y diferenciando conceptos, organizándolos y ordenándolos, para definir desde la clínica de qué se habla o de quién se habla cuando del padre se trata.
¿Se trata del padre imaginario, del padre simbólico o del padre real?. La función paterna, en tanto función de corte, es garante de lo que en la disciplina psicoanalítica da cuenta de la falta y del acceso a la vida erógena del sujeto. Por esta razón la intervención del padre es fundamental en el advenimiento del sujeto en su condición sexuada y cultural.
Se trata de una función que hace posible que el niño se perciba como hijo de una pareja, protegiéndolo del peligro de quedar atrapado en la posición narcisista de ser el falo de la madre, es decir, un objeto de fabricación materno, que lo puede condenar al goce de la fusión/confusión imaginaria.
HIJOS DIFÍCILES, PADRES DESORIENTADOS. PADRES DIFÍCILES, HIJOS DESORIENTADOS
Rotenberg, E.
$417.00
Tener un hijo difícil no es un tema irreversible, un hijo que roba no será indefectiblemente un ladrón, un hijo hiperkinético no es un enfermo. Un adolescente adicto o violento no es un caso perdido. Cuando un hijo es problemático, significa en realidad, que es un chico que se siente mal con él mismo, desvalorizado, incomprendido, o que ni siquiera registra el amor en la mirada de sus padres porque por algún motivo no puede rescatar lo positivo, a pesar de los esfuerzos que ellos realicen.
Los padres pueden no saber cómo relacionarse con un hijo en particular, produciendo desencuentros cada vez mayores, debido a que han criando a sus hijos solos, ya que consultan al terapeuta hasta cuando hay un conflicto grave. Este libro, les proporcionara herramientas para evitar problemas severos, y soluciones para cuando estas ya existan.
$417.00
Tener un hijo difícil no es un tema irreversible, un hijo que roba no será indefectiblemente un ladrón, un hijo hiperkinético no es un enfermo. Un adolescente adicto o violento no es un caso perdido. Cuando un hijo es problemático, significa en realidad, que es un chico que se siente mal con él mismo, desvalorizado, incomprendido, o que ni siquiera registra el amor en la mirada de sus padres porque por algún motivo no puede rescatar lo positivo, a pesar de los esfuerzos que ellos realicen.
Los padres pueden no saber cómo relacionarse con un hijo en particular, produciendo desencuentros cada vez mayores, debido a que han criando a sus hijos solos, ya que consultan al terapeuta hasta cuando hay un conflicto grave. Este libro, les proporcionara herramientas para evitar problemas severos, y soluciones para cuando estas ya existan.
LA SEXUALIDAD Y EL VÍNCULO AMOROSO Descubrimiento y desarrollo en la obra de Sigmund Freud
Román Adissi, Y.
$347.00
El objetivo de este texto es intentar ahondar en el significado y en los desarrollos de la dinámica sexual en la evolución del hombre, aun haciéndonos eco de la incógnita que transforma a la sexualidad en tabú. El deseo es el motor necesario para que se produzca la imprescindible mutación en necesidad.
Deseo de encontrar la satisfacción de una necesidad primaria, que luego se transformará en necesidad de la presencia del otro como garantía ineludible de la propia autorrealización. Necesidad que desemboca en la adquisición de las dos singularidades que nos distinguen como seres humanos: la libertad y el amor, con sus dos caras: la de ser cualidades y heridas, simultáneamente. En función de estas cualidades, el hombre está destinado a rever su concepción del amor.
$347.00
El objetivo de este texto es intentar ahondar en el significado y en los desarrollos de la dinámica sexual en la evolución del hombre, aun haciéndonos eco de la incógnita que transforma a la sexualidad en tabú. El deseo es el motor necesario para que se produzca la imprescindible mutación en necesidad.
Deseo de encontrar la satisfacción de una necesidad primaria, que luego se transformará en necesidad de la presencia del otro como garantía ineludible de la propia autorrealización. Necesidad que desemboca en la adquisición de las dos singularidades que nos distinguen como seres humanos: la libertad y el amor, con sus dos caras: la de ser cualidades y heridas, simultáneamente. En función de estas cualidades, el hombre está destinado a rever su concepción del amor.
PSICOLOGIA DEL JUGADOR DE FUTBOL Con la cabeza hecha pelota
Roffé, M.
$324.50
Tercera edición, renovada y actualizada; Desde cabezazo famoso del Burrito Ortega a Van der Sar hasta el histórico cabezazo de Zinedine Zidame, en la final de la copa mundial 2006. El libro incluye el análisis psicológico de este nuevo cabezazo que superó al anterior, y su relación al retiro de uno de los mejores futbolistas de la última década. También se incorporó la intervención psicológica del autor como asesor externo de la Selección Argentina dirigida por José Néstor Pekerman, que se retiró invicta de Alemania.
Además, se plantea, desde una perspectiva original, cómo trabaja un psicólogo en el fútbol, su metodología y campo de aplicación, aportando pruebas psicológicas específicas y analizando las resistencias del ambiente del fútbol con una investigación minuciosa.
$324.50
Tercera edición, renovada y actualizada; Desde cabezazo famoso del Burrito Ortega a Van der Sar hasta el histórico cabezazo de Zinedine Zidame, en la final de la copa mundial 2006. El libro incluye el análisis psicológico de este nuevo cabezazo que superó al anterior, y su relación al retiro de uno de los mejores futbolistas de la última década. También se incorporó la intervención psicológica del autor como asesor externo de la Selección Argentina dirigida por José Néstor Pekerman, que se retiró invicta de Alemania.
Además, se plantea, desde una perspectiva original, cómo trabaja un psicólogo en el fútbol, su metodología y campo de aplicación, aportando pruebas psicológicas específicas y analizando las resistencias del ambiente del fútbol con una investigación minuciosa.
ALTO RENDIMIENTO Psicología y Deporte
Roffé, M.
$380.00
Los autores de este libro son un grupo de psicólogos reconocidos y propulsores de la Psicología del Deporte en Iberoamérica, donde han desarrollado experiencias en diferentes ámbitos del deporte. Sus experiencias son expuestas en los capítulos de esta obra haciendo énfasis en aspectos actuales del desarrollo de la Psicología del Deporte, en el complejo y apasionante mundo del alto rendimiento.
$380.00
Los autores de este libro son un grupo de psicólogos reconocidos y propulsores de la Psicología del Deporte en Iberoamérica, donde han desarrollado experiencias en diferentes ámbitos del deporte. Sus experiencias son expuestas en los capítulos de esta obra haciendo énfasis en aspectos actuales del desarrollo de la Psicología del Deporte, en el complejo y apasionante mundo del alto rendimiento.
LA FEMINEIDAD Y SUS METÁFORAS Sirenas y Amazonas
Rodríguez, B.
$329.00
LA FEMINEIDAD Y SUS METÁFORAS, es un erudito rastreo a través de la mitología, la antropología y la psicología de la condición femenina.
La autora se mueve en el límite seductor del rigor del ensayo y el placer de la ficción. Si la identidad femenina es una construcción del imaginario, no ajena a consideraciones ideológicas y atravesada por relaciones de poder, en este texto se muestra además hasta que punto puede responder a estrategias de supervivencia.
$329.00
LA FEMINEIDAD Y SUS METÁFORAS, es un erudito rastreo a través de la mitología, la antropología y la psicología de la condición femenina.
La autora se mueve en el límite seductor del rigor del ensayo y el placer de la ficción. Si la identidad femenina es una construcción del imaginario, no ajena a consideraciones ideológicas y atravesada por relaciones de poder, en este texto se muestra además hasta que punto puede responder a estrategias de supervivencia.
GRUPOS DE AUTOAYUDA Y AYUDA MUTUA Camino compartido hacia el bienestar
Raggio, S.
$187.00
Grupos de Autoayuda y Ayuda Mutua: Camino compartido hacia el bienestar está escrito con la intención de colaborar con quienes se propongan formar con espíritu solidario grupos de autoayuda destinados a aliviar malestares psicológicos, físicos y/o sociales.
La propuesta expuesta en este libro condensa experiencias personales de las autoras en la Asociación Ayuda, con el aval de su formación científica y las investigaciones de múltiples autores. El contenido está abocado a explicitar la formación, funcionamiento y dificultades de todo Grupo de Autoayuda y Ayuda Mutua. En este libro se hace énfasis en el valor de lo social (presencia de los otros) en la recuperación de todo ser humano. La solidaridad, la aceptación y la tolerancia son las claves de todo camino compartido hacia el bienestar.
$187.00
Grupos de Autoayuda y Ayuda Mutua: Camino compartido hacia el bienestar está escrito con la intención de colaborar con quienes se propongan formar con espíritu solidario grupos de autoayuda destinados a aliviar malestares psicológicos, físicos y/o sociales.
La propuesta expuesta en este libro condensa experiencias personales de las autoras en la Asociación Ayuda, con el aval de su formación científica y las investigaciones de múltiples autores. El contenido está abocado a explicitar la formación, funcionamiento y dificultades de todo Grupo de Autoayuda y Ayuda Mutua. En este libro se hace énfasis en el valor de lo social (presencia de los otros) en la recuperación de todo ser humano. La solidaridad, la aceptación y la tolerancia son las claves de todo camino compartido hacia el bienestar.
TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA, Adaptación y aplicación
Querol, S.
$231.00
La interpretación del dibujo busca obtener la imagen corporal del individuo bajo condiciones desagradables, tensas, en las que la lluvia representa el factor perturbador, y así observar qué tipo de defensas utiliza. Las autoras comparten con el lector ejemplos que son el resultado de una vasta experiencia.
$231.00
La interpretación del dibujo busca obtener la imagen corporal del individuo bajo condiciones desagradables, tensas, en las que la lluvia representa el factor perturbador, y así observar qué tipo de defensas utiliza. Las autoras comparten con el lector ejemplos que son el resultado de una vasta experiencia.
lunes, 6 de julio de 2009
DETRÁS DE LA DROGA
Puentes, M.
$381.00
Este segundo libro de una serie de tres volúmenes dedicados al tema de la droga desarrolla las raíces espirituales, culturales, sociales, familiares, psicológicas y orgánicas de la problemática de la drogadicción.
Todas estas variables generan como producto final el consumo compulsivo de drogas. Son muy graves las consecuencias cuando no se entiende esta multiplicidad de causas y se cae en un reduccionismo.
Quien lea este libro evitará ver que el árbol le impida ver el bosque y podrá entender los porqués de la drogadicción.
$381.00
Este segundo libro de una serie de tres volúmenes dedicados al tema de la droga desarrolla las raíces espirituales, culturales, sociales, familiares, psicológicas y orgánicas de la problemática de la drogadicción.
Todas estas variables generan como producto final el consumo compulsivo de drogas. Son muy graves las consecuencias cuando no se entiende esta multiplicidad de causas y se cae en un reduccionismo.
Quien lea este libro evitará ver que el árbol le impida ver el bosque y podrá entender los porqués de la drogadicción.
DELIBERAR LAS PSICOSIS
Percia, M.
$407.00
Este libro presenta ideas para una clínica institucional de las psicosis. Narra experiencias realizadas en hospitales psiquiátricos.
Es un ensayo que presiona el saber psicoanalítico para inventar modos de estar pregunta que golpea sin solución: ¿tarde, para la palabra? en esos colectivos institucionales. La expresión "deliberar las psicosis" anuncia actos clínicos que se deciden frente a lo indecidible.
El lector encontrará, en estas páginas, una pregunta que golpea sin solución: ¿tarde, para la palabra?.
$407.00
Este libro presenta ideas para una clínica institucional de las psicosis. Narra experiencias realizadas en hospitales psiquiátricos.
Es un ensayo que presiona el saber psicoanalítico para inventar modos de estar pregunta que golpea sin solución: ¿tarde, para la palabra? en esos colectivos institucionales. La expresión "deliberar las psicosis" anuncia actos clínicos que se deciden frente a lo indecidible.
El lector encontrará, en estas páginas, una pregunta que golpea sin solución: ¿tarde, para la palabra?.
NACER, JUGAR Y PENSAR Guía para acompañar a los bebés desde su gestación hasta los tres años.
Oiberman, A.
$275.00
Los tres primeros años de vida son determinantes para el desarrollo del ser humano. Lo que suceda en este lapso constituirá una especie de esquema o patrón referencial que marcará no solo la calidad del desarrollo alcanzado, sino también el tipo de vínculos, la posibilidad de captar y construir normas y la base para la estructuración de sentimientos.
El libro recorre mes a mes el desarrollo del niño, dando cuenta de sus capacidades, de lo que es beneficioso o peligroso para él, proponiendo estímulos y juegos para cada etapa y transmitiendo todo aquello que se debe tener en cuenta para acompañarlo y optimizar su evolución.
$275.00
Los tres primeros años de vida son determinantes para el desarrollo del ser humano. Lo que suceda en este lapso constituirá una especie de esquema o patrón referencial que marcará no solo la calidad del desarrollo alcanzado, sino también el tipo de vínculos, la posibilidad de captar y construir normas y la base para la estructuración de sentimientos.
El libro recorre mes a mes el desarrollo del niño, dando cuenta de sus capacidades, de lo que es beneficioso o peligroso para él, proponiendo estímulos y juegos para cada etapa y transmitiendo todo aquello que se debe tener en cuenta para acompañarlo y optimizar su evolución.
FAMILIA Y DISCAPACIDAD De la vida cotidiana a la teoría
Núñez, B.
$408.00
Este trabajo es fruto de una tarea clínica ininterrumpida -durante más de treinta años- llevada adelante por la autora, con familias que tienen en su seno un hijo con discapacidad. El abordaje que realiza posibilita al lector ir profundizando en las necesidades de estas familias, sus dilemas, tensiones, limitaciones, aspectos problemáticos, capacidades y recursos, desde el momento del diagnóstico y a lo largo de ciclo vital.
La autora enfatiza la necesidad de que toda la familia sea la destinataria de una atención específica, mediante la puesta en acción de programas centrados en la familia completa, con el objetivo de dar satisfacción a muchas de sus necesidades psicosociales y mejorando la calidad de vida de todo el grupo, mediante diversas propuestas de intervención que se analizan en este libro.
$408.00
Este trabajo es fruto de una tarea clínica ininterrumpida -durante más de treinta años- llevada adelante por la autora, con familias que tienen en su seno un hijo con discapacidad. El abordaje que realiza posibilita al lector ir profundizando en las necesidades de estas familias, sus dilemas, tensiones, limitaciones, aspectos problemáticos, capacidades y recursos, desde el momento del diagnóstico y a lo largo de ciclo vital.
La autora enfatiza la necesidad de que toda la familia sea la destinataria de una atención específica, mediante la puesta en acción de programas centrados en la familia completa, con el objetivo de dar satisfacción a muchas de sus necesidades psicosociales y mejorando la calidad de vida de todo el grupo, mediante diversas propuestas de intervención que se analizan en este libro.
ENVEJECER EN EL SIGLO XXI Historia y perspectivas de la vejez
Muchinik, E.
$308.00
La propuesta de Eva Muchinik es muy clara: intenta demostrar, a partir del análisis sistemático de las historias de vida, que la vejez puede reclamar un espacio dentro de nuestro marco cultural, que supere los prejuicios de la decadencia, la discapacidad y la impotencia.
La vejez trata de un momento del ciclo vital en el que el ser humano puede, de acuerdo con las condiciones de vida en la actualidad, acceder a una renovación y a una redefinición del proyecto personal.
$308.00
La propuesta de Eva Muchinik es muy clara: intenta demostrar, a partir del análisis sistemático de las historias de vida, que la vejez puede reclamar un espacio dentro de nuestro marco cultural, que supere los prejuicios de la decadencia, la discapacidad y la impotencia.
La vejez trata de un momento del ciclo vital en el que el ser humano puede, de acuerdo con las condiciones de vida en la actualidad, acceder a una renovación y a una redefinición del proyecto personal.
LA INTERSUBJETIVIDAD EN LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA Investigación sistemática con el algoritmo David Liberman (ADL)
Maldavsky, D. (y cols.)
$484.00
Este libro tiene un carácter pionero en la investigación clínica sistemática de la intersubjetividad en psicoanálisis. Su objetivo central es el estudio de la intersubjetividad durante la sesión. Por ello, los autores analizan el material textual de la primera sesión de diez pacientes con sus correspondientes terapeutas.
Por un lado, investigan la estructura de cada paciente, así como el modo en que ésta se despliega en los hechos durante la sesión misma; y por otro lado estudian las intervenciones del terapeuta. Los autores estudian además las intervenciones prototípicas de los terapeutas durante la primera sesión, entre las cuales predominan una tentativa inicial por lograr una sintonía con el paciente, antes de realizar intervenciones que procuran establecer nexos, generalizaciones, etc.
$484.00
Este libro tiene un carácter pionero en la investigación clínica sistemática de la intersubjetividad en psicoanálisis. Su objetivo central es el estudio de la intersubjetividad durante la sesión. Por ello, los autores analizan el material textual de la primera sesión de diez pacientes con sus correspondientes terapeutas.
Por un lado, investigan la estructura de cada paciente, así como el modo en que ésta se despliega en los hechos durante la sesión misma; y por otro lado estudian las intervenciones del terapeuta. Los autores estudian además las intervenciones prototípicas de los terapeutas durante la primera sesión, entre las cuales predominan una tentativa inicial por lograr una sintonía con el paciente, antes de realizar intervenciones que procuran establecer nexos, generalizaciones, etc.
PSICOSOMÁTICA Aportes Teórico-clínicos en el siglo XXI
Maladesky, A.
La idea de la influencia de la mente en el proceso de la enfermedad corpórea está presente en casi todas
las investigaciones y viene desde los primeros tiempos de la medicina. El avance de la Investigación en $409.00
Psicosomática genera nuevos recursos para la prevención, asistencia y abordaje psicoterapéutico.
Psicosomática. Aportes teórico-clínicos en el siglo XXI intenta reunir las ideas de destacados autores
nacionales e internacionales que representan el pensamiento de diversas corrientes psicoanalíticas.
La idea de la influencia de la mente en el proceso de la enfermedad corpórea está presente en casi todas
las investigaciones y viene desde los primeros tiempos de la medicina. El avance de la Investigación en $409.00
Psicosomática genera nuevos recursos para la prevención, asistencia y abordaje psicoterapéutico.
Psicosomática. Aportes teórico-clínicos en el siglo XXI intenta reunir las ideas de destacados autores
nacionales e internacionales que representan el pensamiento de diversas corrientes psicoanalíticas.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN LOS SERVICIOS DE SALUD
Magalhães Bosi, MªL.
$635.00
Esta obra reúne la producción de un conjunto de investigadores y profesionales que trabajan en los servicios de salud, en diferentes regiones e instituciones y cuya identidad se construye en torno al interés común en la temática de la investigación cualitativa en los servicios de salud. La antología se divide en dos parte: En la primer, se examinan los conceptos y temas fundamentales para la comprensión del enfoque cualitativo.
Y en la segunda parte, se presentan las experiencias de nueve estudios empíricos sobre temas relacionados con los servicios de salud en diferentes países, contextos sociales, y referencias teóricas; donde, se han presentado reformas y ajustes como alternativas a otros modelos. En ese sentido, la investigación del elemento humano debe constituir el punto prioritario en la agenda de cualquier proyecto orientado a la salud.
$635.00
Esta obra reúne la producción de un conjunto de investigadores y profesionales que trabajan en los servicios de salud, en diferentes regiones e instituciones y cuya identidad se construye en torno al interés común en la temática de la investigación cualitativa en los servicios de salud. La antología se divide en dos parte: En la primer, se examinan los conceptos y temas fundamentales para la comprensión del enfoque cualitativo.
Y en la segunda parte, se presentan las experiencias de nueve estudios empíricos sobre temas relacionados con los servicios de salud en diferentes países, contextos sociales, y referencias teóricas; donde, se han presentado reformas y ajustes como alternativas a otros modelos. En ese sentido, la investigación del elemento humano debe constituir el punto prioritario en la agenda de cualquier proyecto orientado a la salud.
ORGANIZACIONES FRONTERIZAS. FRONTERAS DEL PSICOANÁLISIS
Lerner, H.
$329.00
Escribir sobre organizaciones fronterizas presupone de entrada navegar por aguas turbulentas, enfrentarse con aquellos puntos de extravío de la teoría y la clínica psicoanalítica que provocan inquietud y nos convocan así a retrabajar nuestro posicionamiento teórico-clínico.
La temática de las organizaciones fronterizas cuestiona por otra parte el trípode de las estructuras psicopatológicas tal como han sido categorizadas durante largo tiempo. Neurosis, perversión y psicosis deben hacer hoy lugar a configuraciones y modalidades que no encajan en los casilleros conceptuales preestablecidos.
$329.00
Escribir sobre organizaciones fronterizas presupone de entrada navegar por aguas turbulentas, enfrentarse con aquellos puntos de extravío de la teoría y la clínica psicoanalítica que provocan inquietud y nos convocan así a retrabajar nuestro posicionamiento teórico-clínico.
La temática de las organizaciones fronterizas cuestiona por otra parte el trípode de las estructuras psicopatológicas tal como han sido categorizadas durante largo tiempo. Neurosis, perversión y psicosis deben hacer hoy lugar a configuraciones y modalidades que no encajan en los casilleros conceptuales preestablecidos.
DISCAPACIDAD MENTAL Un análisis del discurso psiquiátrico
Lentini, E.
$264.00
La discapacidad mental constituye una problemática compleja, cuyos perfiles aparecen trazados desde diferentes campos del saber; en tal contexto, el discurso médico-psiquiátrico muestra una gravitación insoslayable, aportando las nociones, los conceptos y las perspectivas en virtud de los cuales se construye y legitima su medicalización y su gestión mediante dispositivos institucionales.
De este modo, queda configurado un colectivo social -el que en nuestro país se suele englobar bajo el rótulo de discapacidad mental- cuyas formas de vida, modalidades de vinculación y experiencias cotidianas llevarán la improntaindeleble de los supuestos emanados del saber de la ciencia. Este trabajo emprende un análisis de dichossupuestos, tal como operan dentro del discurso psiquiátrico.
$264.00
La discapacidad mental constituye una problemática compleja, cuyos perfiles aparecen trazados desde diferentes campos del saber; en tal contexto, el discurso médico-psiquiátrico muestra una gravitación insoslayable, aportando las nociones, los conceptos y las perspectivas en virtud de los cuales se construye y legitima su medicalización y su gestión mediante dispositivos institucionales.
De este modo, queda configurado un colectivo social -el que en nuestro país se suele englobar bajo el rótulo de discapacidad mental- cuyas formas de vida, modalidades de vinculación y experiencias cotidianas llevarán la improntaindeleble de los supuestos emanados del saber de la ciencia. Este trabajo emprende un análisis de dichossupuestos, tal como operan dentro del discurso psiquiátrico.
SEXUALIDADES Y AFECTOS Educación Sexual - Actividades y Juegos
Groisman, C.
$363.00
Uno de los valores de este libro es la seriedad, sencillez, transparencia y sinceridad con que fue escrito, y el profundo, sostenido y prolongado estudio sobre el tema. Las autoras se proponen enseñar al que tiene que enseñar, con una nueva mirada sobre todos los temas de educación sexual, con atrevimiento, coraje y humor. Cada tema desarrollado incluye actividades y juegos para niños, jóvenes y adultos.
Algunos de estos temas son, sobre: las familias, el cuerpo y sentimientos, la infancia, la pubertad, la adolescencias, la reproducción y no reproducción, las infecciones de transmisión sexual y VIH/Sida. la sexualidad y violencia; y el erotismo y la pornografía. Incluye anexo con las últimas leyes, normas y reglamentaciones acerca de la educación sexual.
$363.00
Uno de los valores de este libro es la seriedad, sencillez, transparencia y sinceridad con que fue escrito, y el profundo, sostenido y prolongado estudio sobre el tema. Las autoras se proponen enseñar al que tiene que enseñar, con una nueva mirada sobre todos los temas de educación sexual, con atrevimiento, coraje y humor. Cada tema desarrollado incluye actividades y juegos para niños, jóvenes y adultos.
Algunos de estos temas son, sobre: las familias, el cuerpo y sentimientos, la infancia, la pubertad, la adolescencias, la reproducción y no reproducción, las infecciones de transmisión sexual y VIH/Sida. la sexualidad y violencia; y el erotismo y la pornografía. Incluye anexo con las últimas leyes, normas y reglamentaciones acerca de la educación sexual.
XENOFOBIAS, TERROR Y VIOLENCIA Erótica de la crueldad
Goldstein, M.
$303.00
La violencia, que siempre implica al semejante, se justifica a sí misma para ocultar la pasión del odio que la moviliza. En nombre del amor al prójimo o del interés de la humanidad, ¿dónde se dirige el goce sádico en el vínculo social? La respuesta es horrorosa: manda al sacrificio en nombre de alguna posición fanática, lo cual es también una cuestión de política. Política y ética son conceptos para nada absolutos, si responden a una ley simbólica que desnaturaliza al Bien como al Mal en su sentido radical. La autora descompone la dupla víctima-victimario y propone dilucidar la experiencia sobreviviente a los distintos holocaustos. Analiza la judeofobia como paradigma de todas las formas de xenofobia y desarrolla, a partir de allí, una teoría del síntoma social.
$303.00
La violencia, que siempre implica al semejante, se justifica a sí misma para ocultar la pasión del odio que la moviliza. En nombre del amor al prójimo o del interés de la humanidad, ¿dónde se dirige el goce sádico en el vínculo social? La respuesta es horrorosa: manda al sacrificio en nombre de alguna posición fanática, lo cual es también una cuestión de política. Política y ética son conceptos para nada absolutos, si responden a una ley simbólica que desnaturaliza al Bien como al Mal en su sentido radical. La autora descompone la dupla víctima-victimario y propone dilucidar la experiencia sobreviviente a los distintos holocaustos. Analiza la judeofobia como paradigma de todas las formas de xenofobia y desarrolla, a partir de allí, una teoría del síntoma social.
TIEMPO, HISTORIA Y ESTRUCTURA Su impacto en el psicoanálisis contemporáneo
Glocer Fiorini, L. (comp.)
$407.00
Este texto se centra en la polémica que atravesó desde el siglo XX distintas disciplinas: filosofía, antropología, lingüística y sociología, entre otras.
El psicoanálisis incluyó este debate a partir de la influencia creciente de los aportes de la lingüística estructural y se desplegaron confrontaciones aun no saldadas entre corrientes estructuralistas y corrientes historicistas que no solo tienen un interés metapsicológico sino que repercuten en la práctica clínica. Este volumen refleja el interés de los autores por investigar cómo se plantean en la actualidad estas ideas en el campo
$407.00
Este texto se centra en la polémica que atravesó desde el siglo XX distintas disciplinas: filosofía, antropología, lingüística y sociología, entre otras.
El psicoanálisis incluyó este debate a partir de la influencia creciente de los aportes de la lingüística estructural y se desplegaron confrontaciones aun no saldadas entre corrientes estructuralistas y corrientes historicistas que no solo tienen un interés metapsicológico sino que repercuten en la práctica clínica. Este volumen refleja el interés de los autores por investigar cómo se plantean en la actualidad estas ideas en el campo
ENURESIS NOCTURNA Causas y tratamientos
García, F.
$308.00
Este trabajo presenta, en términos generales, una buena revisión histórica del trastorno, así como de la epidemiología y de la etiopatogenia. Muy exhaustiva y, lo que es más importante, crítica en cuanto a los planteamientos más reduccionistas que sólo analizan el trastorno desde un único punto de vista, biológico o psicológico. Se revisan los tratamientos y sus resultados en forma rigurosa y crítica.
$308.00
Este trabajo presenta, en términos generales, una buena revisión histórica del trastorno, así como de la epidemiología y de la etiopatogenia. Muy exhaustiva y, lo que es más importante, crítica en cuanto a los planteamientos más reduccionistas que sólo analizan el trastorno desde un único punto de vista, biológico o psicológico. Se revisan los tratamientos y sus resultados en forma rigurosa y crítica.
GRAFOLOGIA GENERAL VOL. I Introducción al conocimiento de la Grafología (NUEVA EDICION)
Foglia, P.
GRAFOLOGIA GENERAL Volumen I es un libro básico para quien se inicia en los estudios grafoanalíticos.
Ilustra al lector a través de la historia de la escritura, incursionando en la antropología y culminando $438.90
de manera gradual y con rigor científico en el estudio de los aspectos gráficos. Uno de los valores
más notorios de esta obra, es su claridad didáctica, acompañada de numerosos ejemplos e ilustraciones.
Este libro , es especialmente recomendable para psicólogos, psicopedagogos, docentes, selectores de
personal, calígrafos, documentólogos, criminalistas e investigadores históricos.
GRAFOLOGIA GENERAL Volumen I es un libro básico para quien se inicia en los estudios grafoanalíticos.
Ilustra al lector a través de la historia de la escritura, incursionando en la antropología y culminando $438.90
de manera gradual y con rigor científico en el estudio de los aspectos gráficos. Uno de los valores
más notorios de esta obra, es su claridad didáctica, acompañada de numerosos ejemplos e ilustraciones.
Este libro , es especialmente recomendable para psicólogos, psicopedagogos, docentes, selectores de
personal, calígrafos, documentólogos, criminalistas e investigadores históricos.
ATENCIÓN, MEMORIA, RESILIENCIA Aportes a la clínica psicopedagógica
Díaz, A.
$361.00
Esta compilación de textos es el resultado de un trabajo macro en el que intervinieron múltiples actores: los pacientes y sus familias, psicopedagogos, directores de instituciones, jefes de los servicios y docentes.
Todos consustanciados por la vivencia y desarrollo de temas como atención, memoria y resiliencia, desde una perspectiva de redes internas y externas al sujeto. Estos temas, que convocan al debate en la comunidad científica, son considerados tanto en sus aspectos neurofuncionales y simbólicos como en los vinculares y sociohistóricos. La mayoría de los autores pertenecen a diferentes servicios del Hospital de Pediatría Dr. Juan P. Garrahan de la ciudad de Buenos Aires.
$361.00
Esta compilación de textos es el resultado de un trabajo macro en el que intervinieron múltiples actores: los pacientes y sus familias, psicopedagogos, directores de instituciones, jefes de los servicios y docentes.
Todos consustanciados por la vivencia y desarrollo de temas como atención, memoria y resiliencia, desde una perspectiva de redes internas y externas al sujeto. Estos temas, que convocan al debate en la comunidad científica, son considerados tanto en sus aspectos neurofuncionales y simbólicos como en los vinculares y sociohistóricos. La mayoría de los autores pertenecen a diferentes servicios del Hospital de Pediatría Dr. Juan P. Garrahan de la ciudad de Buenos Aires.
CUERPO, VÍNCULO, LENGUAJE En el campo psicosomático
De Cristóforis, O.
$341.00
Este libro pretende sentar una posición respecto de lo psicosomático, tema que el psicoanálisis ha abordado permanentemente a través de numerosos autores que se preocupan por echar luz a los fenómenos desomatización. Ya en 1912, Freud le otorgaba al psicoanálisis un futuro promisorio para poder trabajar en la superación de dichos fenómenos.
El autor privilegia tres vectores: el cuerpo, el lenguaje, y el vínculo humano como constructor del psiquismo y de la existencia toda. La intención de esta obra es acercar una serie de herramientas conceptuales, técnicas y clínicas, provenientes del campo psicoanalítico, que le resultaron útiles al autor a lo largo de más de treinta años de experiencia clínica.
$341.00
Este libro pretende sentar una posición respecto de lo psicosomático, tema que el psicoanálisis ha abordado permanentemente a través de numerosos autores que se preocupan por echar luz a los fenómenos desomatización. Ya en 1912, Freud le otorgaba al psicoanálisis un futuro promisorio para poder trabajar en la superación de dichos fenómenos.
El autor privilegia tres vectores: el cuerpo, el lenguaje, y el vínculo humano como constructor del psiquismo y de la existencia toda. La intención de esta obra es acercar una serie de herramientas conceptuales, técnicas y clínicas, provenientes del campo psicoanalítico, que le resultaron útiles al autor a lo largo de más de treinta años de experiencia clínica.
INTRODUCCIÓN A LA EPIDEMIOLOGÍA
De Almeida Filho, N.
$473.00
La Epidemiología se constituye actualmente en la principal ciencia de la información en salud. Se trata, sin duda, de una importante ciencia complementaria para las ciencias clínicas, y básica para la salud pública.
Amplía cada vez más su importante papel en la consolidación de un saber científico sobre la salud humana, sus determinantes y sus consecuencias en, por lo menos, tres aspectos principales: Primero, la investigación epidemiológica posibilita el avance del conocimiento sobre los determinantes del proceso salud-enfermedad; en segundo lugar, la disciplina desarrolla tecnologías efectivas para la descripción y el análisis de las situaciones de salud, dando sustento a la planificación y organización de las acciones de salud; y por ultimo, puede ser empleada en la evaluación de programas, actividades y procedimientos preventivos y terapéuticos.
$473.00
La Epidemiología se constituye actualmente en la principal ciencia de la información en salud. Se trata, sin duda, de una importante ciencia complementaria para las ciencias clínicas, y básica para la salud pública.
Amplía cada vez más su importante papel en la consolidación de un saber científico sobre la salud humana, sus determinantes y sus consecuencias en, por lo menos, tres aspectos principales: Primero, la investigación epidemiológica posibilita el avance del conocimiento sobre los determinantes del proceso salud-enfermedad; en segundo lugar, la disciplina desarrolla tecnologías efectivas para la descripción y el análisis de las situaciones de salud, dando sustento a la planificación y organización de las acciones de salud; y por ultimo, puede ser empleada en la evaluación de programas, actividades y procedimientos preventivos y terapéuticos.
CALIDAD DE VIDA La relación Bio-psico-social del sujeto
D'Alvia, R.
$261.00
La investigación de algunas expresiones de nuestra vida cotidiana, como ser la calidad de vida, han llevado a un grupo de profesionales a profundizar sobre sus alcances. Para ello se han reunido en este libro, distintos trabajos que incluyen estudios, desde la teoría psicoanalítica, como también desde modelos médicos odontológicos.
Partiendo de la idea de que es dificultoso establecer pautas de normalidad y categorizar en la actualidad qué es sano y qué enfermo, el constructo calidad de vida, es un indicador útil.
$261.00
La investigación de algunas expresiones de nuestra vida cotidiana, como ser la calidad de vida, han llevado a un grupo de profesionales a profundizar sobre sus alcances. Para ello se han reunido en este libro, distintos trabajos que incluyen estudios, desde la teoría psicoanalítica, como también desde modelos médicos odontológicos.
Partiendo de la idea de que es dificultoso establecer pautas de normalidad y categorizar en la actualidad qué es sano y qué enfermo, el constructo calidad de vida, es un indicador útil.
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Con aplicaciones en psicología, ciencias sociales y ciencias de la educación
Cortada de Kohan, N.
$715.00
Los autores de este libro recorren exhaustivamente las etapas metodológicas de una investigación y, al hacerlo, ilustran acerca de las distintas herramientas de que se dispone para llevarlas a cabo, culminando con claras referencias al modo en que debe formularse un proyecto y el informe final de una investigación.
Todos los programas de formación en Psicología, a lo largo y ancho del planeta, reconocen la necesidad de entrenar a sus estudiantes en técnicas y procedimientos de investigación. Se señala la carencia de libros con un alto nivel de información pero, al mismo tiempo, escritos en un estilo y lenguaje accesibles al estudiante. Existen muchos textos y muy buenos, ante todo en inglés. Pero en español se observa una carencia de libros sobre investigación psicológica.
$715.00
Los autores de este libro recorren exhaustivamente las etapas metodológicas de una investigación y, al hacerlo, ilustran acerca de las distintas herramientas de que se dispone para llevarlas a cabo, culminando con claras referencias al modo en que debe formularse un proyecto y el informe final de una investigación.
Todos los programas de formación en Psicología, a lo largo y ancho del planeta, reconocen la necesidad de entrenar a sus estudiantes en técnicas y procedimientos de investigación. Se señala la carencia de libros con un alto nivel de información pero, al mismo tiempo, escritos en un estilo y lenguaje accesibles al estudiante. Existen muchos textos y muy buenos, ante todo en inglés. Pero en español se observa una carencia de libros sobre investigación psicológica.
MITOS Y PSICOANÁLISIS
Corra, G (comp.)
$363.00
Se trata de un tema, Mitos y Psicoanálisis, que remite, justamente, a múltiples intersecciones. Estamos en presencia de entrecruzamientos no sólo entre el psicoanálisis y otras disciplinas (filosofía, antropología), sino en el interior mismo del campo psicoanalítico.
Los mitos de Edipo y Narciso, entre otros, forman parte de los orígenes y desarrollo del psicoanálisis. Esta obra transita por reflexiones que intentan dar cuenta de los mecanismos mitoproyéticos y del papel de las categorías míticas en la estructuración psíquica.
$363.00
Se trata de un tema, Mitos y Psicoanálisis, que remite, justamente, a múltiples intersecciones. Estamos en presencia de entrecruzamientos no sólo entre el psicoanálisis y otras disciplinas (filosofía, antropología), sino en el interior mismo del campo psicoanalítico.
Los mitos de Edipo y Narciso, entre otros, forman parte de los orígenes y desarrollo del psicoanálisis. Esta obra transita por reflexiones que intentan dar cuenta de los mecanismos mitoproyéticos y del papel de las categorías míticas en la estructuración psíquica.
FILOSOFÍA Y PSICOANÁLISIS El inconsciente creador como potencialidad a descubrir en uno mismo
Carluccio, A.
$231.00
En este libro el autor se propone mostrar, por un lado, los fundamentos filosóficos del Psicoanálisis, cuyos orígenes se remontan a la antigüedad griega: la teoría de las pulsiones y la de Eros sobre las cuales se basa el edificio del Psicoanálisis.
Freud, de cultura vasta y lectura atenta, pudo ver lo que otros no pudieron y le dió un nuevo contenido y significado a funciones psicológicas cuyo develamiento amplió el horizonte de comprensión del hombre.
$231.00
En este libro el autor se propone mostrar, por un lado, los fundamentos filosóficos del Psicoanálisis, cuyos orígenes se remontan a la antigüedad griega: la teoría de las pulsiones y la de Eros sobre las cuales se basa el edificio del Psicoanálisis.
Freud, de cultura vasta y lectura atenta, pudo ver lo que otros no pudieron y le dió un nuevo contenido y significado a funciones psicológicas cuyo develamiento amplió el horizonte de comprensión del hombre.
ABUSO SEXUAL EN LA INFANCIA Efectos Psíquicos
Calvi, B.
$263.00
En una época donde se exalta "la protección del niño", los mismos profesionales que los atienden, suelen minimizar el singular traumatismo provocado por el delito del abuso. Los efectos psíquicos del abuso sexual devastan la vida de miles de niñas y niños en todo el mundo.
La teoría psicoanalítica, en sus puntos nodales, es fuertemente interrogada por esta problemática.
El trabajo clínico con niñas y niños que han sufrido episodios de abuso, así como con pacientes adultos que los reconstruyen luego de años de silencio en sus análisis, permite afirmar que se trata de un traumatismo singular cuyos efectos son comparables a los de las situaciones extremas tales como el terrorismo de Estado.
$263.00
En una época donde se exalta "la protección del niño", los mismos profesionales que los atienden, suelen minimizar el singular traumatismo provocado por el delito del abuso. Los efectos psíquicos del abuso sexual devastan la vida de miles de niñas y niños en todo el mundo.
La teoría psicoanalítica, en sus puntos nodales, es fuertemente interrogada por esta problemática.
El trabajo clínico con niñas y niños que han sufrido episodios de abuso, así como con pacientes adultos que los reconstruyen luego de años de silencio en sus análisis, permite afirmar que se trata de un traumatismo singular cuyos efectos son comparables a los de las situaciones extremas tales como el terrorismo de Estado.
EPIDEMIOLOGÍA CRITICA Ciencia emancipadora e interculturalidad
Breilh, J.
$445.50
Este libro ilustra de manera ejemplar lo que la teoría crítica propone tanto en el sentido de lo que significa la palabra crítica, como en lo que se refiere a la crítica interna, y lo que hace al sentido de la relación entre los análisis de las condiciones de regulación social, desigualdad y poder.
$445.50
Este libro ilustra de manera ejemplar lo que la teoría crítica propone tanto en el sentido de lo que significa la palabra crítica, como en lo que se refiere a la crítica interna, y lo que hace al sentido de la relación entre los análisis de las condiciones de regulación social, desigualdad y poder.
EL TRABAJO PSICOANALÍTICO CON PEQUEÑOS GRUPOS
Bernard, M.
$407.00
La práctica psicoanalítica de los grupos, desarrollada y enriquecida por los aportes fundamentales de Bion, Anzieu y Kaës -en nuestro medio, por Pichon Rivière y Bleger- ha posibilitado no sólo la comprensión de los procesos y formaciones psíquicas que se activan específicamente en la situación grupal, sino también una concepción novedosa del psiquismo considerado en su singularidad.
Bernard ha propuesto, en diálogo, en continuación o en discusión con esos aportes, una elaboración original que se inscribe en en nudos problemáticos de la teoría y la clínica de los grupos y las instituciones en relación con las subjetividades que ellos crean y sostienen.
$407.00
La práctica psicoanalítica de los grupos, desarrollada y enriquecida por los aportes fundamentales de Bion, Anzieu y Kaës -en nuestro medio, por Pichon Rivière y Bleger- ha posibilitado no sólo la comprensión de los procesos y formaciones psíquicas que se activan específicamente en la situación grupal, sino también una concepción novedosa del psiquismo considerado en su singularidad.
Bernard ha propuesto, en diálogo, en continuación o en discusión con esos aportes, una elaboración original que se inscribe en en nudos problemáticos de la teoría y la clínica de los grupos y las instituciones en relación con las subjetividades que ellos crean y sostienen.
GRUPOS DESAGRUPADOS Evolución en la dinámica grupal
Amaya, L.
$248.00
Este libro es expresión de la transición de los grupos como organizaciones centralizadas a los grupos como entidades fragmentadas. El primer concepto sintetizó el paradigma vigente en el siglo XX acerca de la vida grupal. El segundo, aún no está conceptualizado y en términos de Thomas Kuhn, estamos en un momento de caos conceptual en relación al tema.
Ideas inviolables como unidad en la tarea, afiliación y pertenencia, cooperación entre los miembros de un grupo, elaboración de la competencia y desarrollo de las contradicciones dejaron de ser instrumentos centrales de evaluación del quehacer grupal.
La idea de proyecto como vector unificador y de buen pronóstico para un grupo, ha dejado de ser preponderante frente a la necesidad de existir que presentan las personas hoy.
$248.00
Este libro es expresión de la transición de los grupos como organizaciones centralizadas a los grupos como entidades fragmentadas. El primer concepto sintetizó el paradigma vigente en el siglo XX acerca de la vida grupal. El segundo, aún no está conceptualizado y en términos de Thomas Kuhn, estamos en un momento de caos conceptual en relación al tema.
Ideas inviolables como unidad en la tarea, afiliación y pertenencia, cooperación entre los miembros de un grupo, elaboración de la competencia y desarrollo de las contradicciones dejaron de ser instrumentos centrales de evaluación del quehacer grupal.
La idea de proyecto como vector unificador y de buen pronóstico para un grupo, ha dejado de ser preponderante frente a la necesidad de existir que presentan las personas hoy.
HACIA LACAN
Alberro, N.
$237.00
Este volumen propone una introducción a la lectura de la obra del más célebre psicoanalista francés de nuestro tiempo así como también despertar en los lectores el espíritu lacaniano : aquel que discute, pregunta, interpela al maestro , como lo hicieran sus primeros discípulos, en una especie de revolución activa como la que Lacan supo desarrollar con sus alumnos.
Los destinatarios de este libro son los estudiantes, pero también todo aquél que se interese en la obra de Lacan.
$237.00
Este volumen propone una introducción a la lectura de la obra del más célebre psicoanalista francés de nuestro tiempo así como también despertar en los lectores el espíritu lacaniano : aquel que discute, pregunta, interpela al maestro , como lo hicieran sus primeros discípulos, en una especie de revolución activa como la que Lacan supo desarrollar con sus alumnos.
Los destinatarios de este libro son los estudiantes, pero también todo aquél que se interese en la obra de Lacan.
jueves, 2 de julio de 2009
Test de Matrices Progresivas, Escala Coloreada
J. C. Raven
$535.°°
Esta escala es un instrumento de uso internacional para la evaluación de la capacidad educativa, uno de los dos componentes de "G" identificados por Spearman.
Se pide al sujeto que complete las tres series de dibujos abstractos cromáticos que componen la escala (A,Ab y B), eligiendo entre varias alternativas. Su administración y evaluación son simples y rápidas.
Materiales: Cuaderno de matrices, Plantilla de puntuación, Carpeta de evaluación, Protocolo.
Tiempo: de 30 a 60 minutos.
Aplicación: Individual o en grupos pequeños
Edad de aplicación: Niños y ancianos
$535.°°
Esta escala es un instrumento de uso internacional para la evaluación de la capacidad educativa, uno de los dos componentes de "G" identificados por Spearman.
Se pide al sujeto que complete las tres series de dibujos abstractos cromáticos que componen la escala (A,Ab y B), eligiendo entre varias alternativas. Su administración y evaluación son simples y rápidas.
Materiales: Cuaderno de matrices, Plantilla de puntuación, Carpeta de evaluación, Protocolo.
Tiempo: de 30 a 60 minutos.
Aplicación: Individual o en grupos pequeños
Edad de aplicación: Niños y ancianos
Test de Matrices Progresivas
J. C. Raven
$435.°°
Esta nueva versión del test de matrices progresivas actualiza y aumenta este instrumento, ampliamente utilizado y conocido en la psicometria desde hace varios años.
Esta compuesto por tres escalas a las que acompaña un manual, que consta de una sección introductoria a la teoría y construcción de los test, y una sección especifica para cada una de las escalas.
Material: Manual y 1 un cuaderno de matrices de cada escala.
$435.°°
Esta nueva versión del test de matrices progresivas actualiza y aumenta este instrumento, ampliamente utilizado y conocido en la psicometria desde hace varios años.
Esta compuesto por tres escalas a las que acompaña un manual, que consta de una sección introductoria a la teoría y construcción de los test, y una sección especifica para cada una de las escalas.
Material: Manual y 1 un cuaderno de matrices de cada escala.
Guia para la interpretacion del MCMI
James P. Choca y Eric Van Denburg
$635.°°
El presente libro ayuda a los profesionales de la salud mental y a los psicólogos clínicos, a entender y saber interpretar el MCMI, un inventario psicológico a modo de autoinforme con 175 items y respuestas de verdadero-falso que contienen escalas divididas en tres grupos, las cuales miden respectivamente los estilos de personalidad, los patrones patológicos y los síndromes clínicos.
$635.°°
El presente libro ayuda a los profesionales de la salud mental y a los psicólogos clínicos, a entender y saber interpretar el MCMI, un inventario psicológico a modo de autoinforme con 175 items y respuestas de verdadero-falso que contienen escalas divididas en tres grupos, las cuales miden respectivamente los estilos de personalidad, los patrones patológicos y los síndromes clínicos.
miércoles, 1 de julio de 2009
Test Gestaltico Visomotor, usos y plicaciones clinicas (Bender)
Lauretta Bender
$480.°°
El test de Bender es uno de los principales instrumentos contemporáneos de la batería clínica, basado en la psicología de la forma. Es un test no verbal y neutro, de fácil administración. Se pide al niño que copie las formas geométricas presentadas en las laminas. Cada respuesta recibe puntos, de acuerdo con el desarrollo de los conceptos de forma y patrón,, y de orientación en el espacio. Se emplea para explorar la existencia de retardo, regresión y defectos cerebrales orgánicos em adultos y niños.
Material: Libro, Juego de 9 laminas, Guiá para aplicación y Protocolo.
Tiempo: 10 minutos aproximadamente
Aplicación: Individual
Edad de aplicación: de 4 años en adelante.
$480.°°
El test de Bender es uno de los principales instrumentos contemporáneos de la batería clínica, basado en la psicología de la forma. Es un test no verbal y neutro, de fácil administración. Se pide al niño que copie las formas geométricas presentadas en las laminas. Cada respuesta recibe puntos, de acuerdo con el desarrollo de los conceptos de forma y patrón,, y de orientación en el espacio. Se emplea para explorar la existencia de retardo, regresión y defectos cerebrales orgánicos em adultos y niños.
Material: Libro, Juego de 9 laminas, Guiá para aplicación y Protocolo.
Tiempo: 10 minutos aproximadamente
Aplicación: Individual
Edad de aplicación: de 4 años en adelante.
Evaluacion Psicologica: modelos y tecnicas
Teresa Kirchner y Mercedes Torres
$385.°°
El presente libro tiene como objetivo: brindar algunas de las principales alternativas que coexisten en estos momentos en el panorama de la evaluacion psicologica y relacionadas con los instrumentos de medida diseñados para evaluar las bases de la conducta.
Y asi el lector neofito podra tener una vision amplia y objetiva de las distintas formas de operar en psicologia aplicada, y el estudiante o incluso el profesional de la docencia dispondra de una guia en la practica de su profesion, de forma razonada, por la alternativa mas acorde con su concepcion de las causas de la conduta humana.
$385.°°
El presente libro tiene como objetivo: brindar algunas de las principales alternativas que coexisten en estos momentos en el panorama de la evaluacion psicologica y relacionadas con los instrumentos de medida diseñados para evaluar las bases de la conducta.
Y asi el lector neofito podra tener una vision amplia y objetiva de las distintas formas de operar en psicologia aplicada, y el estudiante o incluso el profesional de la docencia dispondra de una guia en la practica de su profesion, de forma razonada, por la alternativa mas acorde con su concepcion de las causas de la conduta humana.
Test Proyectivos Graficos
Emanuel F. Hammer
$650.°°
Este libro trata de una obra clinica destinada sobre todo a servir a la practica del psicologo clinico -del ya formado y del que esta en formacion-.
Todos los colaboradores del texto intentan ademas que las hipotesis que presentan los estudios sobre investigacion -Observaciones de base empirica que, en su mayor parte, requieren todavia una investigacion experimental y una verificacion para que preparen el encuadre que lleve a intensificar los estudios sobre investigacion de la validez.
$650.°°
Este libro trata de una obra clinica destinada sobre todo a servir a la practica del psicologo clinico -del ya formado y del que esta en formacion-.
Todos los colaboradores del texto intentan ademas que las hipotesis que presentan los estudios sobre investigacion -Observaciones de base empirica que, en su mayor parte, requieren todavia una investigacion experimental y una verificacion para que preparen el encuadre que lleve a intensificar los estudios sobre investigacion de la validez.
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