David L. Lee * Richard M. Kubina Jr. * Rachel E. Smith
Las conductas deshonestas tienden a erosionar el grado de confianza que los estudiantes construyen con el tiempo. Una vez que los estudiantes adquieren la reputación de involucrase en acciones deshonestas, ellos tiene mucha dificultad para reconstruir la confianza. La mentira, el robo o el engaño pueden tener otras consecuencias que pueden no ser percibidas por el estudiante. Por ejemplo, muchos maestros utilizan el resultado de las pruebas para determinar las metas educativas de sus estudiantes. Cuando los estudiantes engañan en las pruebas, los maestros basan su plan de trabajo en información falsa, y por tanto los resultados de esto no son los esperados.
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